在高等教育入学机制多元发展的背景下，全国统一招生考试（简称“统考”）作为主流选拔方式的重要组成部分，依然在多数师范大学的招生体系中占据关键地位。尽管部分高校已试行或扩大自主招生、综合评价录取等改革措施，但目前我国仍有相当数量的师范类院校坚持以统考成绩作为核心录取依据。这些院校在保障选拔公平性、维护教育均衡的同时，也通过科学合理的招生政策吸引着广大有志于教育事业的学子。
根据教育部最新公布的招生政策及各省教育考试院的信息，目前依然以统考为主要录取依据的师范大学包括但不限于北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学（原西南师范大学）、陕西师范大学、南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学等。这些院校在本科一批次录取中，普遍将高考成绩作为学生投档及专业分配的核心指标，部分专业辅以面试、体测或学科能力测试，但统考分数始终是基础门槛。
值得注意的是，即便在同为“统考主体”的师范院校中，招生政策也存在细微差异。例如，北京师范大学在部分省份实施“志远计划”和“优师计划”，虽仍以高考成绩为入围前提，但会结合考生综合素质进行选拔；华东师范大学则在统考基础上，对艺术、体育等特殊类型考生增设专业测试。不过，这些补充评价并不改变其以统考为主体的招生框架。
统考之所以在这些师范大学中保持重要地位，与其办学定位和培养目标密切相关。师范院校承担着为国家培养基础教育师资的重任，强调学生学科基础知识的扎实性与全面性，而统考作为一种标准化、大规模的评价工具，能够较为客观地反映学生的学术潜力和知识储备。此外，统考制度有助于保障农村和欠发达地区学生的入学机会，减少招生过程中人为因素的干扰，符合教育公平的原则。
从考生和家长的角度来看，统考为主的招生模式也提供了清晰的备考方向。一名来自山东的高三考生表示：“像我这样目标是师范院校的学生，更倾向于选择以高考成绩为主要录取依据的学校，复习目标明确，心里也更踏实。”这种反馈反映了统考模式在公众认知中的稳定性和公信力。
教育专家指出，统考制度与多元选拔并非对立关系，而是互补共存。北京某高校教育学院教授分析认为：“现阶段，统考仍是保障大规模招生公平有效的必要手段。师范院校通过统考选拔具有良好学科素养的学生，再通过大学阶段的师范专业化培养，使其成长为合格的教育工作者。”与此同时，越来越多师范院校也在探索在统考基础上的多元评价机制，例如增加心理健康评估、教学实践能力考察等环节，以更全面地衡量学生是否适合从教。
尽管近年来关于招生制度改革的讨论不断，但统考在师范大学招生中的主体地位短期内不会改变。这一方面是由于其成熟性和稳定性，另一方面则是因为师范教育对国家基础教育体系的关键性作用要求招生机制必须稳健可靠。未来，预计这些院校将在坚持统考为主的前提下，逐步优化综合评价方式，实现公平与效率的更好平衡。
总体而言，目前仍以统考为核心的师范大学在全国范围内分布广泛，涵盖了从顶尖部属高校到地方重点院校的多层次体系。它们通过以高考成绩为主的选拔机制，不仅保障了招生过程的规范透明，也为我国教育事业持续输送着高质量人才。对于广大考生而言，准确了解目标院校的招生政策，扎实备考、全面提升，仍是进入心仪师范院校的根本途径。